为提高广大教师准确把握教育教学改革内涵的能力，引导教师将信息技术与课程教学深度结合，促进学习方式的深度变革，形成可推广的有效提高教学课堂质量的理论或者实践项目，2018年6月7日上午，教务处在行政西楼409会议室组织召开了教学内容和课程体系改革项目研讨会。教务处处长罗永祥，校督导石红、生命科学学院罗充老师作为培训专家出席会议，2017年度学校拟推荐省级、校级的35项教学内容和课程体系改革项目负责人参加了会议。会议由罗永祥处长主持。
罗永祥首先介绍了2017年学校申报教学改革项目的总体情况。此次申报项目数多，说明大家都比以往重视教学改革，但是仍然存在总体水平不高，改革目标不清晰、内容不准确、成果不显著等情况。希望大家通过研讨交流、相互学习，进一步解放思想、开阔视野，通过课堂教学改革推动学校全面改革，提高人才培养质量。
随后，多年担任国家、省级教学成果、教改项目评审专家的校督导石红老师，结合自己多年教学改革经验和学校教学改革的实际情况，强调了广大一线教师在立德树人，提高育人质量中的重要作用。并从教学改革的概念、目的、特点、教学改革与科学研究的关系四个方面，指导教师们如何从选题、研究内容、实施方案、研究方法、预期成果、创新点等方面撰写教学改革申报书，呈现自己教学改革的思路，酝酿教学成果。
生命科学学院罗充老师结合自己在研的省级教学改革项目，和教师们分享了在课堂教学上使用移动教学平台，促进学生学习方式的深度变革，提高教学质量、育人质量的过程，得到教师们的广泛关注和好评。
最后，罗永祥针对2017年学校申报教学改革项目中的8大共性问题，结合部分教师的申报材料，从“是什么、为什么、怎么做，两确定”的角度为大家做了《基于问题导向的4321教改实践路径》的报告，鼓励一线教师积极推动教学改革，促进自身专业发展，充分发挥好教学成果在人才培养模式创新、教学内容方法改革等方面的引领和激励作用，全面提升我校教育教学质量。
